نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة )

اجمل شيئ الاهتمام

ايوه بس ياريت حد يهتم بمواضيعى يا اسلام

بجد نادي الكتاب انهاردة كان رائع وميس نادية كانت متالقة واتكلمت عن الموضوع من كل جوانبة

نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة ) - صفحة 2 Get-11-2009-Giantup_CoM_w93ifc6i

نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة ) - صفحة 2 Get-11-2009-Giantup_CoM_aeug33yt

نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة ) - صفحة 2 Get-11-2009-Giantup_CoM_p7dgkz2b

نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة ) - صفحة 2 Get-11-2009-Giantup_CoM_8q78nsx4

نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة ) - صفحة 2 Get-11-2009-Giantup_CoM_2uapwy2c

نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة ) - صفحة 2 Get-11-2009-Giantup_CoM_rg7zhui6

نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة ) - صفحة 2 Get-11-2009-Giantup_CoM_ap1qg7t3

نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة ) - صفحة 2 Get-11-2009-Giantup_CoM_alth056r

نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة ) - صفحة 2 Get-11-2009-Giantup_CoM_3wwzz774

http://www.giantup.com/get-11-2009-Giantup_CoM_iq9cedgy.jpg

عاوزين نادوه ننصح فيها الطلاب شامله الدنيا و الدين

اقترحوا الموضوعات وسوف يتم ذلك
ايه رايكم محاضرة عن التنمية البشرية

بسم الله الرحمن الرحيم
اقدم لكم قواعد للمذاكره

مهمه لاخوانى طلبه و طالبات الثانويه العامه .
1 - صلى ركعتين شكر لله (لوصولك لهذه المرحله ) .
2 - ابداء بالمادة المحبه الى نفسك لمدة ســــــــ1\4ـــــاعة "ربع ساعة"لفتح الشهيه (مثل كتاب الدين ).
3 - اعمل جدول للمذاكرة و خطه للعمل .
4 - استخدم الورقه و القلم عند المذاكرة .
5 - ضع اسئله على ما تقراة و وضع لها اجابه (من الخلف ) .
6 - لا تذاكر و انت مجهد و عليك بجودة الاضاءة و تحديد مكان محدد للمذاكرة .
7 - تحديد الهدف من المذاكره " ارضاء الله - طاعم للوالدين - يوم النتيجه - فرحه النجاح " .
8 - عليك رفع صوتك عند المذاكره (بدون ضوضاء ) و تكرار و حل اسئله امتحان على ما تم مذاكرته .
9 - لا تظن ان بعض الفروع صعب و لا يمكن الحصول على درجات عاليه بل اعتمد على الله و ابذل ما فى وسعك يوفقك الله .
10 - لا تشغل وقتك باكثر من فرع من فروع المادة او بمذاكره اكثر من مادة فى وقت واحد .
11 - القرب من الله عامل من عوامل النجاح و التفوق .
12 - منع المذاكره فى مكان النوم .
13 - طريق الجلوس الصحيحه .
14 - احسن موعد للمذاكره بعد صلاه الفجر .
15 -نوم ساعتين على الاقل خلال النهار .
16 -طريقه المذاكره الكليه كل الموضوعات قراءة جيدة و الجزئيه تقسيم لفقرات .
17 - الفصل بين المادة و المادة دقــــــــــــــ10ـــــــــــــائق"عشره دقائق " على الاقل .
و الله ولى التوفيق

cheers

يا رب تنجح يا تتح[b]
نادى الكتاب للمدرسين .... معآ على مائدة المعرفة ( السنة الثالثة ) - صفحة 2 Dc806990e5aced87

موضوع: حفلة شاى الأربعاء 11 نوفمبر 2009, 1:09 am

فى تدريب مشروع الكتاب القومى باشراف مس رهام كانت هناك فكرة مقتترحة وهى حفلة شاى خلال نادى الكتاب للطلاب مما يؤدى الى ارتباط الطلاب بعضهم ببعض وباخصاؤيو المكتبة
وقد تم ذلك مع الطلاب العام السابق وتم اليوم مع المدرسين خلال نادى الكتاب للمدرسين لتقريب المدرسين من بعضهم البعض وجارى تحميل الصور

نحن في انتظار الصور
afro

فعلا شباب العنف بيدمر المجتمع
و مبيخلوناش نيجي المدرسه lol!

Topics discussed:
موضوع المناقشة :
1ـ أهمية تعلم اللغة الإنجليزية
2ـ المهارات الأساسية في اللغة الإنجليزية
3ـ كيفية استخدام القاموس للبحث عن معنى كلمة ما
4ـ بعض الأمثال والأقوال المأثورة باللغة الإنجليزية وترجمتها باللغة العربية
5ـ بعض المصطلحات والتعبيرات الهامة والمفاهيم العالمية الجديدة باللغة الإنجليزية

(1) The importance of learning English :
* To communicate with people around the world.
للتعامل مع الناس حول العالم
* To be aware of the world events.
نكون علي وعي بالأحداث العالمية
* To acquire modern sciences and technologies.
اكتساب العلوم والتقنيات الحديثة
* Know about people's customes and traditions.
للتعرف علي عادات وتقاليد الشعوب
* It's the language of the age, the world has become a global village and it is unthinkable that we should live in isolation. We must cope with it.
أنها لغة العصر ، وقد أصبح العالم قرية صغيرة وليس من المعقول أن نعيش بمعزل عن الآخرين ، يجب أن نتواصل.
* Most of university studies are done in English, so learning it has become an urgent need.
معظم الدراسات الجامعية تتم باللغة الإنجليزية ولذلك أصبح تعلمها ضرورة ملحة
* Good jobs require a good command of English.
الوظائف الجيدة تتطلب إجادة اللغة الإنجليزية .

(2)
(2) Language Skills: مهارات اللغة
1. Listening: السماع
Language is basically a speech; you listen to natives speaking and imitate them.
اللغة أصلا عملية حوار ، فأنت تبدأ بسماع اللغة من أهلها وتقلدهم .

2. Speaking: التحدث
Which is communicating using conversations and dialogues to express you in different situations?
التحدث وهو التعامل عن طريق الحوار والمحادثة للتعبير عن نفسك في المواقف المختلفة .

3. Reading: القراءة
There are two kinds of reading.
- Scanning, which is reading quickly to get the general idea of a subject?
- Skimming, which is reading slowly for detail?
والقراءة نوعان ، قراءة سريعة لمعرفة الفكرة العامة للموضوع
القراءة البطيئة لمعرفة التفاصيل .

4. Writing : الكتابة
It comes last as it is the most difficult skill. Once you listen well, speak well and read well you will be able to write well.
ومهارة الكتابة تأتى الأخيرة حيث أنها الأصعب ، وعندما تجيد السماع والكلام والقراءة ستكون قادرا علي الكتابة .

These skills can be developed through listening to tapes, surfing the internet for learning programmes, they are available.
وهذه المهارات يمكن تنميتها عن طريق سماع الأشرطة أو البحث في شبكة الإنترنت عن برامج التعلم ، فهي متاحة للجميع .

(3)
(3) How to use a dictionary : كيفية استخدام القاموس
(A) A dictionary is divided into four quarters :
(A – D) (E – L)
(M – R) (S – Z)
ينقسم القاموس إلي أربعة أرباع كما هو موضح أعلاه.
(B) Finding a word quickly: استخراج الكلمة بسرعة
يتم استخراج الكلمة حسب ترتيب الحروف الأبجدية
Aa – Bb – Cc – Dd – Ee – Ff – Gg – Hh – Ii – Jj – Kk – Ll – Mm – Nn – Oo – Pp – Qq – Rr – Ss – Tt – Uu – Vv – Ww – Xx – Yy – Zz
- افرض أنك تبحث عن هذه الكلمات ، أيهما تظهر أولا ؟
Actor – world – hour – celebrate – job – quick
1. Actor 2. Celebrate 3. Hour
4. Job 5. Quick 6. World
- إذا اشتركت الكلمات في الحروف (الأول والثاني) ، أبحث بناء علي الحرف الثالث حسب الترتيب الأبجدى وهكذا .
Where – white – wrong – weight – wife – which
1. Weight 2. Wife 3. Where
4. Which 5. White 6. Wrong
(C) Trqnscription: الوصف الصوتى للكلمة
هناك كتابة ذات شكل خاص بجوار الكلمة ، هذا هو الوصف الصوتى : مثال
Three
Choose
General
(D) مختصرات صرفية
Adj adjective صفة
Adv. adverb حال / (n) noun اسم
(v) verb / (vi) verb intransitive فعل لازم
(vt) verb transitive فعل متعدى
(n) (c) countabe nounاسم يعد
n (u) uncountable noun اسم لا يعد
sb somebody شخص ما / sth something شئ ما
Phrv phrasal verb فعل يتبعه حرف جر
Conj conjunction مثل كلمة رابطة and / but
Etc إلخ etcetera
Idiom مصطلح proverb مثل - suffix – prefix
BrE British English / AmE American English

(4)
(4) Proverbs : أمثال وأقوال مأثورة
Use or lose الشئ إن لم تستخدمه فقدته
No pain, no gain من جد وجد
Live and learn من يعيش يتعلم
The sooner, the better خير البر عاجله
Grasp all; lose all من طمع فقد كل شئ
Easy come, easy go من جاء بسهولة ، ضاع بسهولة
الصبر مفتاح الفرج Patience is the key to relief
لا تتوقع البلاء قبل نزوله Don't trouble trouble before trouble troubles you.
History repeats itself التاريخ يعيد نفسه
A friend indeed is a friend in need الصديق وقت الضيق
Let by gones be by gones اللي فات مات
Jack of all trades, master of none صاحب بالين كذاب
Easier said than الكلام أسهل من الفعل

• I read an advertisement on Al Ahram newspaper needs a vacant job.
• With you help, i wouldn't have passed my exams.
Without your
الإنتاج Production
يقلل Reduce
يشجع Encourage
يطور Develop
يستمتع Enjoy
تلوث بيئيEnvironmental pollution
السياحة Tourism
عملة صعبة Hard currency
لمصر دور رائد في منطقة الشرق الأوسط Egypt plays leading role in the Middle East area
البحث عن مصادر بديلة للطاقة To find alternative sources of energy
من العجائب الحديثة Modern wonders
الإنترنت The Internet
القمر الصناعي The satellite
الهندسة الوراثية Genetic engineering
زراعة الأعضاء Organs transplantation
الإستنساخ Cloning

(5)

استكشاف الفضاء Space exploration
يحل مشكلة To solve a problem
له أثر سئ علي .. Has bad effect
يغرس الفضيلة To implant virtue / promote
اقتلاع الرذيلة To uproot vice / root out
تشجيع المشاركة الإيجابية To encourage positive participation
تحقيق التنمية المستدامة To realize sustainable development
بفضل Thank to .........
قرية عالمية Global village
تقدم هائل وسريع Tremendous progress
تنظيم الأسرة Family planning
تحديد النسل Birth control
إقامة مجتمعات جديدة To set up new communities
تحقيق الرفاهية والرخاء To realize welfare and prosperity0
تغيير الشكل والمحتوى To change shape and content
الكيف وليس الكم Quality but not quantity
أفعالا لا أقوالا Deeds but not words
صندوق النقد الدولي The International Monetary Fund
مساعدات خارجية Foregein Aids
يستغنى عن Do without
يقوم باختراعات واكتشافات جديدة To make inventions and discoveries
البحث العلمي Scientific research
يوسع آفاق المعرفه To broaden the space of knowledge
مجلس الشعب People's Assembly
مجلس الشوري Shoura Council
دعم اتخاذ القرار To support decision malcing
الأحداث الجارية Current events
يغتنم الفرصة To seize the opportunity
عيد العمال The labour day
القوة البشرية Man power
يفرض حظر تجاري علي To lay an embargo on ....
المعرفة والإبتكار Knowledge and creativity / innovation
تشجع السلام العالمي To encourage world peace
توفير الرعاية الإجتماعية والصحية To provide social and medical care
دعم حقوق المرأة To promote women's rights
المجلس القومى للأمومة والطفولة The National council for Motherhood and Childhood

(6)

يضع في الإعتبار Put / take into consideration
الفروق الفردية Individual differences
المجتمع المدنى Civil society
الجمعيات الخيرية Charity societies
وظائف ذات عائد Income – generating jobs
الحرفيون Crafts men
يكتسب مهارات To acquire skills
مصادر متجددة Renewable sources
السوق العربية المشتركة The Arab Common market
مواجهة التكتلات العالمية To face world groupings
شاهد علي العصر A witness to the age
حروب أهلية ومجاعات وجفاف Civil wars, starvations and drought
يعانى من Suffer from
تخفيف العبء عن محدودى الدخل To lesson the burden laid on the limited – income
البحث عن مصادر التمويل 30% علاوة To look for means of finance for the 30 percent pay rise
وحيد الجبهة ـ الصف العربي To unite the Arab front
يعطي عناية فائقة لـ Give due care to ...
الزيادة السكانية هي العقبة الرئيسية في طريق التنمية The over – population problem is the main stumbling block to development.
تعميق الشعور بالإنتماء To deepen the sense of belonging
الأنشطة المدرسية School activities
فرض قيود علي To impose restrictions on ...
أغراق السوق بالسلع الصينية The influx of the Chinese products
تحسين جودة الإنتاج المحلي To improve the quality of our local production
(تقريب) سد الفجوة بين الأغنياء والفقراء To bridge the gap between the rich and the poor
دعم المواد الغذائية To subsidize food substances
صراع الحضارات Civilization conflict
تبادل ثقافي Intercultural Exchange
تجنب الآثار السيئة للعولمة To avoid the nasty side effects of globalization on
السلام القائم علي العدل Peace based on justice
القضية الفلسطينية The Palestinian issue
إزالة المستوطنات To demolish the settlements

(7)
مواجهة تحامل العرب علي منطقة الشرق الأوسط To face the prejudice of the west towards the Middle East
إعادة تعميل سيناء The reconstruction of Sinai.
مسألة أمن قومي Nationality security matter
It's unthinkable that we should ignore the challenges of our age من غير المعقول أن نغفل تحديات العصر
نشر الوعي To spread awareness
حماية البيئة To conserve the environment
حماية التراثTo protect our heritage
موضع فخر is a source of pride
جميع فئات الشعبall segments of society
الاحتباس الحراريglobal warming
نتائج خطيرةserious consequences
الوقود الحيوي biological fuel
علي حساب at the sacrifice of ....
الجنس البشري human (race)
البشرية Humanity
نظم الاتصالات Communication system
حوار الحضاراتInter-civilization dialogue
الوصول لمكانة مرموقةTo reach a prominent position
هناك تقدم ملحوظ فيThere is a remarkable advance in ......
سلاح ذو حدين......... is a two – edged weapon

رائع يامس نالدية
نتمنى المزيد

محافظه الاسكندريه
اداره غرب التعليميه
مدرسه الورديان الثانويه بنين
المكتبه

نادى الكتاب للمدرسين
اليوم : الثلاثاء
التاريخ : 8/12/2009
المكان : مكتبه المدرسه
المحاضر المناقش للموضوع : أ / محمد العمروسى م / كمبيوتر

نقاط المناقشه
ما هو التاريخ : هو ان تعطى لكل شى تفسير وليس مجرد سرد للوقائع
طبيعه التاريخ :يتميز على ما عداه من جميع انواع المعرفه وفلاسفه التاريخ يذكرون ان هناك خمسه عناصر يجب ان تتوافر لكى نسمى الشى تاريخ وهذه الخمس ( الانسان – المكان – الزمان – الحدث – التفسير )
س : كيف نحكم على الحدث او الزمن او العصر بانه مهم ؟
ج : نستطيع ان نحكم على الزمن باهميته اذا توافرت فيه

1- نوع القضايا والمشكلات والاهتمامات التى ينشغل بها الناس .
2- طريقه ونوع واسلوب (نمط )التفكير
يتميز التفسير للتاريخ لصفات يجب ان تتوافر فى المؤرخ والمفسر للتاريخ :
1- موضوعيه الزمان والمكان
2- موضوعيه الحكم
ومن الحكم والكلمات التى تم استنباطها ( الموضوعيه المطلقه وهم كبير )

الحاضرون :
1- منى سالم مدرس تاريخ
2- هانم ابراهيم مدرس جغرافيا
3- منى عبد المنعم مدرس جغرافيا
4- علاء الدين شهاب وكيل نشاط على المعاش
5- حسنى جمال وكيل نشاط
اشراف تقافى :

أ / محمد حماد احمد .
أ / رهام القسطاوى .

وسيتم عرض الموضوع بالتفصيل بواسطه المحاضر نفسه .

طبيعة دراسة علم التاريخ

التاريخ: هو أن تعطي لكل شيء تفسير وليس مجرد سرد للوقائع.

لابد لدارس العلم أن يكون لديه 4 أشياء :
1. أن يعرف طبيعة العلم 2 - لماذا يدرس العلم 3 - كيف يدرس العلم 4 - محتوى العلم

• للتاريخ طبيعة تميزه على ماعداه من جميع أنواع المعرفة أى يتكون من أشياء لا تجد لها نفس التكوين فى ميدان معرفى آخر.
• وفلاسفة التاريخ يذكرون أن هناك خمسة لابد من توافرهم كاملين حتى تسمى الشىء تاريخ ، فلو توافرت الخمسة أصبح تاريخ ولو نقص واحد منهم لا يسمى تاريخ. وهم ( الانسان – الزمان – المكان - الحدث – التفسير )
أولاً : الإنسان
• إن التاريخ علم من العلوم الإنسانية التى تدرس الإنسان لأنه كائن اجتماعى بطبعه أى يتواصل ويقيم علاقات اجتماعية. وإذا وجد الإنسان وجد التاريخ لأن الإنسان يعطى للحياة سرها.
• ليس كل إنسان صانع للتاريخ فهناك إنسان عادى وإنسان "متميز" وقال الله تعالى
"ولقد كرمنا بنى آدم" فجميع المخلوقات تتساوى فى كل شىء (وجود بيولوجى) فكل الكائنات تموت وتصبح نسياً منسياً. ولكن الإنسان الذى يصنع التاريخ يبقى خالداً بأعماله فى ذاكرة الأمة كلها.

وقد يسأل سائل لماذا الإنسان كائن تاريخى؟
1. لأنه هو الكائن الوحيد الذى يصنع أحداث التاريخ ( يحارب – ينتصر – يقيم حضارات – يبنى )
2. لأنه هو الكائن الوحيد الذى يعى التاريخ ( وإذا لم يوجد الوعى فى الإنسان فإنه ناقص)
3. لأنه هو الكائن الوحيد الذى يتعلم. ( يتعلم من يحدث له من "أخطاء" وما يحدث للآخرين)
4. والإنسان الكائن الوحيد الذى يفسر التاريخ.
ومثال ذلك :
• صلاح الدين الأيوبى هذا البطل الذى استرد بين المقدس.
• كتب ابن رشد أصبحت علم يدرس فى بلاد الخارج لأن ابن رشد ترك وراءه تاريخ.
• كل الكائنات تموت ولا يوجد لها وجود بعد الموت إلا الإنسان يبقى له وجود بعد الموت بسيرته وأفعاله وعلى الإنسان أن يسأل نفسه (ماذا تركت خلفى من أفعال وذكرى تذكرنى الناس بها؟) وقد تكون هذه الذكرى على مستوى عائلته أو مدينته أو بلد بأكملها.
ثانياً : الزمان:
• الزمان هو الاطار الذى يحدث فيه التاريخ.
• كل إنسان ابن لزمانه لأنه قدره وكل زمن له طبيعة (جملة من الخصائص تميزه عما عاداه من الأزمنة الأخرى)
• ويمكن للتاريخ أن يصدر حكم على زمان ويسميه مثلاً " زمن الظلام" أو " العصر الذهبى".
علامات الحكم على الزمن:
1) نوع القضايا والمشكلات والاهتمامات التى ينشغل بها الناس
2) طريقة ونوع وأسلوب (نمط) التفكير

ثالثاً : المكان :
• هو المسرح الذي تجري عليه الأحداث.
• الإنسان من الممكن أن يعيش في أماكن مختلفة ومن الممكن أن يعيش في مكان واحد. وأنه ابن للمكان أو الأماكن الذي عاش فيها لذلك فإن فهم البشر للمكان له معايير.
مثال: مكتبة الإسكندرية كانت منارة العلم في الدنيا وكأنها الشمس الذي تشرق علماً وكان لايعترف بعالم مهما كان علمه إلا إذا جاء من مكتبة الإسكندرية لأنها كانت منارة من منارات العلم.

• الذي يحدد عبقرية المكان عاملين: ( التاريخ – جغرافيا المكان).
التاريخ " الحتمية التاريخية ":
• وهو أن المكان مهيأ أن تجري على أرضه كل شيء أى يكون مهيأ لحدوث الحدث والفعل.

رابعاً : الفعل أو الحدث:
• يعرف الحدث على أنه أى " اتحاد تام – كامل – متضامن " بين كلاً من ( الإنسان – الزمان – المكان ) حتى أننا لا نعرف أياً منهم المتسبب الرئيسى فى الحدث. ولابد أن نميز بين نوعين من الأحداث. ( الجارى والتاريخى)
1) الأحداث الجارية :
• هي الأحداث التي تحدث في الأيام العادية التي يعيشها الناس وتكون أحداث عادية تخلو من المفاجآت الصارخة أى تكون جزء من العمل العادى لأى إنسان يمارس حياته العادية. "ذهاب شخص للعمل"
2) الحدث التاريخي :
• هو الحدث الذي يغير مجرى التاريخ. أى تغيير واقع الحياة " تكون الحياة قبلها غير الحياة بعدها"
• أى حدث تاريخى لابد أن يمر بمرحلتين:
• لحظة التكوين
• لحظة الميلاد

خامساً : التفسير :
• الذي يفسر التاريخ يجب أن يكون مؤرخ ويقوم بعملية علمية أسمها التفسير ولها قواعد وضوابط وإذا التزم بها كان هو التاريخ وإذا لم يلتزم بها كان كاذب.
• إذا توفر الإنسان و الزمان والمكان والحدث. فذلك الحد الفاصل بين التاريخ كعلم ( التفسير – التدوين – التأريخ ). وبين حكاوي القهاوي.
• يبدأ التاريخ حين يأتي (المفسر) (المتخصص) ولكن من هو الذي يفسر التاريخ ؟
• المؤرخ: 1- لأنه دارس لعلم التاريخ.
2- وتخصص في زمن بعينه (محدد) فوقف عليها بكل تفاصيله.
3- يجب أن يجيد أدوات التفسير التاريخي (الخطوات – الخبرة) ويعرف علميا بمنهج التفكير.
• إن المؤرخ عالم ولكنه إنسان ويوجد تداخل بين الجانب المهني والجانب الإنساني. لأن ( العلم الأشد استحضاراً للتحور هو التاريخ).
• .
• الموضوعية في التاريخ مختلفة عن أي علم آخر ولها معنيان:
1- موضوعية الزمان والمكان:
• إي عند تفسير أي موضوع تاريخى يجب أن لا ننظر للشخصيات فقط (الإنسان) ولكن يجب أن ننظر أيضا للزمان والمكان.
• إذا جاء الفعل "الحدث" مجيداً فإنك سوف تمجد فى الشخصية التاريخية.
• وإذا جاء الفعل "الحدث" إنكساراً فإنك سوف تسب وتلعن فى الشخصية التاريخية ويكون خائن ويجب على المؤرخ أن ينسى مكانه وزمانه ويعيش في زمن ومكان الفعل.وأن يتحلى بقدر المستطاع بموضوعية الزمان والمكان.

2- موضوعية الحكم :
• يحاول المؤرخ أن يكون محايدا وأن لا يكون محمل بمشاعر تدين أو تمجد شخصية ما وأن يحكم على التاريخ من خلال الوثائق والمراسلات والتقارير والمذكرات.

المراجع
1- محاضرات أ . د / هانىء – كلية التربية – جامعة الإسكندرية (تاريخ التعليم فى مصر)

إعداد : أ/ محمد عبدالفتاح العمروسى
التاريخ : 8/12/2009
المكان : مكتبة مدرسة الورديان الثانوية بنين
أخصائيو المكتبة: أ/ هدى ابو بكر أ/ محمد حماد أ/ رهام القسطاوى
مدير المدرسة: أ/ خلف خليل

نادى الكتاب المدرسى فكرة ناجحة تثرى المعرفة لكل من لايقرأ

» نادى الكتاب للمدرسين
» نادى الكتاب للمدرسين 2008 / 2009
» آداب الطعام ... نادى الكتاب للمدرسين
» نادى الكتاب للمدرسين وكتاب الاسلام بين الحقيقة و الادعاء
» مقتطفات من مجلة أكتوبر : No1855-13/05/2012 شىء من التفصيل