طريق الالف ميل يبدا بخطوة::4::>> مكتب التنسيق و الكلية و الجامعه

بعد التفوق ان شاء الله فى المرحلة الثانوية وظهور النتيجة ستواجه مكتب التنسيق
المسئول عن تلبية رغبات كليات الجمهورية كلها والاعداد المطلوبة وعمل حصر بدرجات الطلاب للوصول للدرجة التى ستقبلها الكلية (مثال كلية الهندسة عاوزه السنة دى 2000 طالب بيعملوا احصائية ويعرفوا العدد دا اقل واحد فيهم جايب كام ويرغب فى كلية الهندسة وليكن 90% اذا كلية الهندسة السنة دى ح تقبل من 90%) ولعلمكم الكلية ما يهمهاش انت جايب كام المهم تلاقى الاعداد اللى عاوزاها
من المثال السابق يتضح ان لو كانت الامتحانات صعبة والدرجات زفت مش بعيد تلاقى كلية الهندسة من 85% المهم تلاقى ال 2000 طالب اللى عاوزاهم ......
الكلية والجامعه نظام التعليم العالى يختلف عن المدرسة فى الجامعه والكلية
الجامعه هو الاطار الذى يحتوى على مختلف انواع الكليات المتخصصة ( الطب - الهندسة - الصيدلة - التجارة -.........) واسمها مرتبط بالمكان (جامعه اسكندرية -جامعه القاهرة - جامعه الوادى الجديد) وفى معظم الاحيان انا لن اتعامل معها مباشرة
الكلية كانها المدرسة اللى انا فيها واللى حاخد منها المواد الدراسية الا ان المدارس الثانوى العام مثلا بتتفق فى المناهج عشان الامتحان الموحد اخر السنة لكن الكلية ليها منهجها الخاص اللى ح تمتحن الطلاب فى مناهجها (كلية صيدلة اسكندرية منهجها يختلف عن صيدلة القاهرة)
الا انه لابد من المناهج الاساسية لكل كلية مناسبة (لو انت صيدلة اسكندرية ما ينفعش تتخرج من غير ما تعرف كيمياء الادوية وكذلك واحد تانى فى صيدلة القاهرة -صيدلة اسوان - صيدلة تل ابيب....)
الكليات منها الخاص ومنها العام ( زى المدارس الحكومى والمدارس الخاصة) وتم انشاء الكليات الخاصة لتوفير فرصة تانية لطلبة الثانوى العام اللى ما لحقوش الحكومى بس بمصاريف اعلى عن الحكومى وهى معترف بها فى التعليم العالى بل وان بعضها عادل الكليات الحكومية مثال :الكلية الحكومية : كلية الهندسة جامعه الاسكندرية بالحضرة >> تتخرج منها مهندس من نقابه المهندسين
الكليات الخاصة المشابهه للكليات الحكومية : المعهد العالى للتكنولوجيا بسموحة والاكاديمية العربية بميامى تم معادلتها ب كلية الهندسة اى ان خريجى الاكاديمية والمعهد يحصلون على لقب مهندس من نقابة المهندسين
اخر حاجة ح احذركم منها انكم لو فكرتم فى الكليات الخاصة انكم تتاكدوا انها زيها زى الكليات الحكومية (الخريجين منها بيشتركوا فى نفس نقابة الكليات الحكومية ) وموثقة فى وزارة التعليم العالى مثال:كلية التعليم الصناعى 4 سنوات وحكومى بينما كليه الهندسة 5 سنوات وحكومى وكلاهما يطلق عليه مهندس (الحقيقة ان الاول يسمى اخصائى والثانى مهندس) الا ان الفيصل فى النقابة : النقابة ممكن تضم خريجين كليات الهندسة والخاصة طالما ان مدتها 5 سنوات بينما كليه التعليم الصناعى والكليات التكنولوجية 4سنوات اذن لن يشترك التعليم الصناعى فى النقابة

جيد

عشان امتحان الثانوى العام ايامى كانت صعبة .. كلية الهندسة اخدت من 91.7%

انا اخويا دخل صيدلة ب97.5 % اختلفت عن الطب ب0.5%

المهم يادكتور انه يبدا ويرضى باللى كتبه عليه ربنا ومين عالم مش ممكن يكون عنده مشكل فى التشريح وربنا بعده عنه

كلما كان التعليم غيرمكلف كان الطالب اكثر واقعية واعتمد على جهده

طبعا مفيش احسن من التعليم الشبة مجانى بالرغم ان الكلية دلوقتى اصبحت مصاريفها اعلى 3 مرات من 50 جنية الى 200 جنية
والدكاترة بقى ولائهم للمعاهد الخاصة الا انى بقول ودا عن تجربة والله
اللى بيتخرج من الكليات الحومية بجد بيبقى واقعى وبيعمتمد عليه ودا زى ماقولت عن تجربة

مافيش احسن من تحمل المسئولية

بسم الله الرحمن الرحيم

وذكر فان الذكرى تنفع المؤمنين

صدق الله العظيم

lol!

طريق الالف ميل يبدا بخطوة::4::>> مكتب التنسيق و الكلية و الجامعه M1

بداية المسؤولية :
ها أنت تغادر مسرح طفولتك وملعب صباك لتطأ أعتاب شبابك .. تلك مرحلة انطوت لم تكن فيها مسؤولاً .. أبوك وأمّك كانا يتوليان رعايتك ويقومان بمسؤولية تربيتك والإنفاق عليك .. اليوم اختلف الأمر .. ما زلت قريباً منهما وتحظى بعنايتهما لكنّك لم تعد ذلك الطفل الصغير اللاّهي .. لقد تغيّرت فيك أشياء كثيرة سواء في جسدك أو في مداركك العقلية .. إنّك الآن تدخل عالم الكبار .. تتحوّل من طفل إلى رجل .
هذا التغيّر الذي يحصل لكل فتى وفتاة يمثل إنتقالة طبيعية لكلّ منهما ، لكنّه أيضاً يمثِّل مرحلة جديدة في عالم المسؤوليات .. فمن (طفل لاه) إلى (رجل مسؤول) أو (امرأة مسؤولة) .
في هذه السنّ التي يطلق عليها بـ (المراهقة) يصبح الشاب والشابّة مسؤولين أمام الله سبحانه وتعالى ضمن تكاليف وفروض وواجبات عليهما أن يمارساها خلال فترة حياتهما .
ماذا يعني ذلك ؟
يعني أنّ الشابّ ـ فتى كان أو فتاة لا فرق ـ سيقف منذ اليوم هو والأكبر سناً منه على قدم المساواة في ساحة المسؤولية والمحاسبة ، فأنا ـ حديث العهد بالإلتزام بالمسؤولية ـ وأبي وأمّي اللذان سبقاني إلى تحمّل مسؤولياتهما مطالبون بأداء نفس المسؤوليات .. هما يتحملان مسؤولية أعمالهما وأنا أتحمّل مسؤولية أعمالي أداءً وتقصيرا ..
لقد ولّى عهد التواكل والإسترخاء واللهو والعبث الطفولي ، ودقّت ساعة العمل الجادّ ، ففي هذا المعمل الواسع الكبير الذي اسمه الكون لك موقعك بين مواقع العمل المسؤول ، وهو أشبه شيء بورشات متعددة تعمل باتجاه هدف واحد هو كسب مرضـاة الله سبحانه وتعالى : (يا أ يُّها الإنسانُ إنّك كادحٌ إلى ربِّكَ كدحاً فمُلاقيه )(7) .
على طريق المسؤولية :
1 . المسؤوليات معرفة : اعرف تفاصيل المسؤولية لتعرف ماذا يراد منك ؟ .. واعرف أهميّتها حتى تتفاعل معها وتسعى لتحقيقها .
2 . "كن مشغولاً بما أنت عنه مسؤول" ، فمن اشتغل بغير المهم ضيّع الأهم .. فليس في الحياة متّسع للهوامش والقشور والتوافه من الأمور .
3 . الروتين والرتابة يقتلان روح المسؤولية .. حاول أن تجدد في أسلوب التعامل مع مسؤولياتك ولا تجمد على حالة معينة .. فالركود والتقليد الأعمى ، يحـولان المسؤوليات إلى أعباء لا يطيق الكاهل حملها .
4 . لا تؤجِّل المسؤوليات لأ نّها تتراكم وبالتالي فقد تهمل لصعوبة القيام بها . ففي الحديث : "إيّاك والتسويف فإنّه بحر يغرق فيه الهلكى" .
5 . تعاط مع المسؤولية بروح منفتحة وكأ نّك أنت الذي أخذتها على نفسك حتى تتمكّن من انجازها على أحسن وجه .. احبب المسؤولية يتحسن إنتاجك .
6 . المسؤولية إثراء لأبعاد الشخصية .. فبقدر ما تأخذ المسؤولية من وقتك وجهدك تعطيك عقلاً أنضج ، وقدرة على التحمل أكبر ، وتجربة أغنى ، ومعرفة أوسع .
7 . الكسل والضجر عدوان لدودان للمسؤولية "إيّاك والكسل والضّجر ، فمن كسل لم يؤد حقّاً ، ومن ضجر لم يصبر على حق" .. الكسل خمول وفتور في الهمة ، والضجر ملل وسأم وتبرم وانصراف عن القيام بالمسؤولية .
8 . الروح الجماعية في انجاز المسؤوليات تساعد على التخفيف من ثقلها ، وعلى الابداع في انجازها ، وعلى الشعور بالمسؤولية في تحقيق مهام مشتركة تقرب الأهداف البعيدة .
9 . قراءة كتاب الله المجيد والأحاديث الشريفة الصحيحة التي توافق كتاب الله أفضل مجال للتثقيف بالمسؤوليات .. ما هي ؟ وكيف يجب أن نعمل بها ؟ وكيف نتحمّل متاعبها
بصدر رحب ؟ وكيف نتبيّن نتائجها الحاضرة والمسـتقبلة ؟ فلا بدّ للشاب والفتاة المسلمين من الرجوع إلى هذين المرجعين الكبيرين ليزدادا معرفة بمسؤولياتهما .
نتائج الالتزام بالمسؤولية :
إنّ العمل بأيّة مسؤولية والقيام بمهامها على أكمل وجه سيؤدِّي إلى واحدة أو أكثر من النتائج التالية :
1 . إنّ الأخذ بمبدأ المسؤولية يفتح باب الحرِّيّة بطريقة منظمة لا تعدِّي فيها ولا ظلم ، وبالتالي فإن من شأن المسؤوليات أن تغلق الباب بوجه الفوضى والانحراف واللاّ نظام .
2 . كما أن من طبيعة المسؤولية الإسلامية انّها تفتح الآفاق واسعة على مجالات الخير كلّه ، فليس هناك حد محدود للاستزادة من الخير في المسؤوليات كلّها .
3 . المسؤولية توجه نشاط الإنسان وتجعله ذا موقف وإرادة وتقرير للمصير ، أي أنّ الإنسان المسؤول يتحول بتحمله لأعباء المسؤولية إلى إنسان هادف لاينطلق ولايتحرّك إلاّ نحو هدف مرصود .
4 . كما تهدف المسؤولية إلى إحداث حالة من التطابق بين الأفكار وبين السلوك ، فما يحمله الشاب المسلم أو الفتاة المسلمة من نظرة أو رؤية عن أيّة مسـؤولية يتبلور ويتجسد من خلال ما تفرضه تلك المسـؤولية من التزامات ، يهب الشاب أو الفتاة للقيام بها كما ينبغي ، فلا تناقض ولا ازدواجية .
5 . المسؤولية الإسلامية لا هويّة جغرافية لها ، فمساحتها العالم كلّه ، صحيح أنّ الأقربين أولى بالمعروف لكنّنا مسؤولون عن الإصلاح في الأرض كلّها ، ولو اقتصرت المسؤولية على حدود الوطن والأمّة لما شهدنا انتشار الإسلام في بقاع الأرض وأرجاء الدنيا .
6 . إنّ المسؤولية ، بما تفرض من روح الالتزام ، تقلص وتحجم دوائر الانحراف والجريمة والتهاون والخيانة والذلّة وكل أشكال السقوط والتواكل والكسل والتبعية ، فالإنسان المسؤول يراعي متطلبات دوره في حركته في الحياة فينضبط وينتظم من خلالها .
7 . المسؤولية في الإسلام تخلق حالة من الانسجام بين إرادة الله تبارك وتعالى وبين ارادة العبد المسلم ، فلا تكون هناك إرادتان ، إنّما هي إرادة واحدة .. الله يطلب والعبد يستجيب ويمتثل ، أي أ نّه يمضي إرادة الله ويحققها في الأرض ، مما يقدم صورة ناصعة عن كونه خليفة صالحاً : (إنّما كان قول المؤمنين إذا دعوا إلى الله ورسوله ليحكم بينهم أن يقولوا سمعنا وأطعنا وأولئك هم المفلحون )(45) .
8 . النماذج الإيجابية الناهضـة بمسـؤولياتها على ما يرام تعمل كأدوات محرضة أو محفزة على الاحتذاء والتأسي من قبل المتقاعسين أو المتنصلين أو المتساقطين أو المتخففين من أعبائها .. فما دام بوسع الشاب الآخر أو الفتاة الأخرى القيام بهذه المسؤولية أو تلك فإنّ بإمكاني النهوض بها أنا الآخر .
9 . إن منظومة المسؤوليات ـ الإسلامية ـ تتكفل بإصلاح الحياة وتغيير ما فسد منها من أفكار وعواطف وعلاقات ومواقف وأخلاق ولا يكون ذلك إلاّ من خلال الفرد المسؤول والمجتمع المسؤول .
10 . وبقدر تحمل أعباء المسؤولية في الدنيا تتحدّد مستويات الثواب والعقاب في الآخرة ، فهي أشبه شيء بالسعي السنوي للتلميذ في المدرسة ، الأمر الذي يجعل إمكانية الحصول على مزيد من الثواب مفتوحة لكل راغب في ازدياد .

انا كل سنة مضطر افكركم بالموضوع دا نظرا لاهمية ووجود دفعات جديدة متخرجة من المدرسة وعلى اعتاب مستقبل جديد

» طريق الالف ميل يبدا بخطوة::>> اى الكليات تفضل
» طريق الالف ميل يبدا بخطوة::3::>>كيف اجد الطريق الى الهندسة
» طريق الالف ميل يبدا بخطوة::5::>> كلية الهندسة
» طريق الالف ميل يبدا بخطوة::2::>>متطلبات سوق العمل الحالية
» طريق الالف ميل يبدا بخطوة::6::>> سنة اولى (كلية عملية)